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关于加强乡村学校美术师资队伍建设的几点思考

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近年来,教育部印发多项文件中都着重提到:"重点补充农村、边远、贫困和民族地区镇学校的艺术教师。""加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师培训"。本文概括的提出了"转""聘""培"三种模式,针对乡村学校美术师资队伍建设的现状与紧迫性,拟在探索更有效的乡村学校美术师资建设的途径与方法。

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来源
《美与时代：美术学刊（中）》 |2016年第8期|97-98|共2页
作者
陈泽亚;
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作者单位

徐州高等师范学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G645.12;
关键词
乡村教师; 美术教育; 师资队伍建设;

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