初中班主任管理工作中的教育艺术研究

郑东

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课程改革的深入的背景下,促使班主任的工作发生了改变,在班级管理中融入教育艺术成为了班主任优化与提升管理工作水平的热点方式。叛逆是初中生的典型特征,班主任面对着较高管理难度,教育艺术的融入则能化解难度。为此,班主任应加强实践研究,站在学生视角,融入相关方法,让学生从心底真正认同其管理。该文对初中班主任管理工作中的问题与教育艺术融入的路径进行了重点阐述,以供参考。

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来源
《今天》 |2022年第19期|0255-0256|共2页
作者
郑东;
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作者单位

武威第九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
班主任; 初中; 管理现状; 教育艺术; 融入路径;

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