高中语文写作教学中的情景任务教学法策略

徐玲玲

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创设具体的写作教学情景,并在其中植入相关写作任务,给学生思考表达以及交际的空间,让学生感悟实践获得良好的情感体验,让学生在具体的任务情景中习得的是能力的提升,不单纯是具体知识的掌握。语文写作教学的情景构建,激发学生的写作热情,实现知识和能力、方法和过程以及情感态度等方面的提升,帮助学生更好地实现写作能力的全面提升。

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来源
《作文:高中版》 |2023年第2期|51-52|共2页
作者
徐玲玲;
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作者单位

江苏省宿迁中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
写作热情; 写作任务; 语文写作教学; 学生感悟; 情景构建; 任务教学法; 知识的掌握; 情感态度;

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