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小组合作学习提高初中语文课堂教学效率

         

摘要

我国教育课程不断革新,小组合作作为课堂中重要的学习形式,被中小学课堂广泛应用。在目前“双减”背景下,小组合作的学习形式能够让学生成为课堂的主人,尽可能发挥学生作为课堂主体的作用,从而充分调动学生的主动学习意识,帮助学生思维能力有效发展,帮助学生健康成长。在初中语文课堂中,小组合作学习的方式引导学生主动思考课堂知识,领悟语文教学内容中的多元世界。让学生们学着欣赏不同作者的不同观点及想法,推进学生多元思维的形成。但在多种新教育方法的背景下,许多的初中课堂没有真正发挥小组合作学习的作用,应用状况不容乐观。本文将从提高初中语文课堂效率为理论依据,探讨小组合作学习在初中语文课堂中的重要意义。

著录项

  • 来源
    《初中生写作(下半月)》 |2022年第12期|0061-0063|共3页
  • 作者

    骆莎;

  • 作者单位

    贵州省铜仁市印江县罗场中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育;
  • 关键词

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