作战指挥基础理论课程的“三融合”教学设计

王英兴; 徐颖; 朱雷; 薛炳迪

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作战指挥基础理论课程的“三融合”教学设计

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针对作战指挥基础理论课程内容特点和教学现状,以及指挥专业学员厚实岗位能力素质需求,采取立理、养能、塑神“三融合”教学模式,从教为主导理念、学为主体要求、建强教学手段资源三个方面设计课程教学.通过运用“三融合”教学模式,学员学习兴趣、学习质效显著提高,学员对教学满意度达到95%以上.教学实践表明,该教学设计策略有效支撑了课程教学目标达成,可为其他作战类专业背景课教学改革提供借鉴.

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来源
《空天预警研究学报》 |2023年第1期|75-78|共4页
作者
王英兴; 徐颖; 朱雷; 薛炳迪;
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作者单位

空军预警学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类军事教育、军事训练;
关键词
作战指挥基础理论课程; 教学设计; 三融合理念;

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