心内科住院医师规范化培训教学方式的研究

闫文俊; 陶凌; 贺媛

首页> 中文期刊> 《心脏杂志》 >心内科住院医师规范化培训教学方式的研究

心内科住院医师规范化培训教学方式的研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的探讨住院医师规范化培训医师(住培医师)如何更好的在专业日益细化的心内科进行培训。方法选取2018年1月~2019年1月在空军军医大学第一附属医院心内科轮转的住院医师规范化培训医师50名,轮转时间均为4个月,随机将接受培训的医生分为5组:冠脉组、心律失常组、高血压组、心力衰竭(心衰)组和轮转组,每组10名。前4组医师只在本组内轮转,组间不可进行交换。轮转组为在上述前4组亚专业分别轮转1个月。5组带教教员均为从事本专业3年以上的资深主治医师。观察5组医师分别掌握心内科各个亚专业知识情况。轮转结束时进行整体考核,分为过程性考核及出科考核,过程性考核为每位日常表现考核,出科考核包括理论成绩、病历书写、临床技能3部分。总成绩为过程性考核与出科考核总和,前者占总成绩20%,后者占总成绩80%。结果①5组医师在过程性考核中无显著差异。②理论成绩考核中,5组医师有显著性差异(P<0.05)。③病历书写部分5组住培医师之间无显著性差异。④临床技能部分,冠脉组、心衰组、轮转组住培医师成绩高于其余2组,有统计学差异(P<0.05)。⑤总成绩:冠脉组、心衰组、轮转组住培医师成绩高于其余2组住培医师,有统计学差异(P<0.05)。结论根据总成绩,冠脉组、心衰组、轮转组医师总成绩、对心内科各个亚专业知识的掌握和临床技能操作均优于其他组医师。

著录项

来源
《心脏杂志》 |2020年第2期|214-218|共6页
作者
闫文俊; 陶凌; 贺媛;
展开▼
作者单位

空军军医大学第一附属医院心血管内科;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类医生;
关键词
住院医师规范化培训医师; 心内科; 教学方式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于情景的翻转课堂教学模式在心内科住院医师规范化培训中的应用研究 [J] . 于曼丽 ,张优 ,柳俊梅 . 中国高等医学教育 . 2019,第11期
2. 现场督导教学模式在心内科住院医师规范化培训中的应用研究 [J] . 唐碧 ,宣玲 ,唐铭铭 . 齐齐哈尔医学院学报 . 2018,第1期
3. PBL、CBL双轨式教学在心内科住院医师规范化培训中的应用研究 [J] . 蒋华 ,娜几娜·吾格提 ,王坤 . 新疆医学 . 2017,第6期
4. CBL教学法联合导师制在心内科住院医师规范化培训中的教学实践 [J] . 王军 ,王星烨 ,张松林 . 西北医学教育 . 2019,第5期
5. CBL教学法联合导师制在心内科住院医师规范化培训中的教学实践 [J] . 王军1 ,王星烨1 ,张松林1 . 医学教育研究与实践 . 2019,第5期
6. 武汉市某三甲教学医院的师资培训在住院医师规范化培训中效果评价研究 [C] . 周珍 ,叶燕青 ,陈志桥 . 第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会 . -1
7. 规范化培训医师和医学生对上海市住院医师规范化培训的认知和态度调查分析 [A] . 王婧妍 . 2012

心内科住院医师规范化培训教学方式的研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅