代际传递视角下乡村教育振兴:逻辑进路、价值基础及基本原则

李晓夏; 宋瑞亚

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代际传递视角下乡村教育振兴:逻辑进路、价值基础及基本原则

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乡村振兴战略下教育振兴如何阻断贫困代际传递、变革乡村代际传递关系,实现乡村治理效能的提升是一个需要长久关注的重要议题。乡村教育振兴作为破除代际贫困、变革乡村代际传递关系的重要手段,为阻断贫困代际传递、变革乡村代际传递关系追溯精神根源,筑牢目标导引,从政策支撑和内生动力激发上蓄积动力,从而践行后脱贫时代阻断贫困代际传递、变革乡村代际传递关系的时代旨归。一方面,乡村教育振兴为乡村代际传递提供内化发展的核心动能、确立根本可行的关键方法、瞄准关键环节、构建系统持续的良性生态;另一方面,要实现乡村教育振兴变革代际传递,需坚持全面覆盖、一贯到底,顺应时代、百花齐放,城乡统筹、公平公正,传承创新、融合共生的原则,最终促使乡村教育振兴阻断贫困代际传递、变革乡村代际传递关系实现质的飞跃。

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来源
《理论月刊》 |2023年第8期|120-126|共7页
作者
李晓夏; 宋瑞亚;
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作者单位

中国石油大学(北京)马克思主义学院;

中国石油大学(北京)博士后流动站;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
乡村教育振兴; 代际传递; 乡村振兴战略; 后脱贫时代;

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