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陈咏梅;
甘肃省静宁县梁马初级中学;
中学语文; 提问法; 解题对策; 实用类文本; 解题方法; 舍本逐末; 解题模式; 注意力集中;
机译:中国教育学会中学语文教学专业委员会重点课题 语文学习策略研究课题成果展评活动通知
机译:加强中学语文教学大纲科学性、可行性的研究
机译:通过基于项目的学习方法教学文本教学中的社会多样性和人文学科研究(PBL)研究
机译:传统艺术教学与新媒体艺术教学融合的可行性研究
机译:考虑幼儿园和英语和语言艺术的一级示范文本中的复杂形态,鉴于目前关于识字教学形态的重要性,符合英语和语言艺术的普通核心国家标准
机译:好的干预研究的标准是什么?回应:干预研究有效性中存在无法识别的模糊性:以显式语音和以文本为中心的教学为例
机译:为艺术教育 - 造型艺术教学过程的方向设计和编写研究文本(书)。区域流行文化与民俗学的表达。三年级B.p.
机译:项目步伐:研究三种教学模式,程序化文本,平台讲座和多媒体教学。
机译:电线和无线电电话对话中的提取研究材料,并实时制作私人多语言文本,这是教学和研究多语言的方法和设备
机译:跨学科的教学体系和方法被结合到艺术和核心研究中
机译:使用教学研究-评估用于教育目的的折纸艺术
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