学习迁移理论视域下如何开展读写结合

王婷

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学习迁移理论是指一种学习对另一种学习会产生直接或者间接的影响,习得的经验也会对完成其他活动产生直接或间接的影响。如果学生能将在阅读中掌握的知识运用到写作活动中,就能提升他们的学习能力,让他们丰富知识体系和生活体验。在初中语文教学中,教师要基于学习迁移理论采取教学策略,充分利用阅读和写作之间的共同要素指导学生内化迁移,提升读写综合水平。

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来源
《作文:高中版》 |2023年第9期|33-34|共2页
作者
王婷;
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作者单位

江苏省南通市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习迁移理论; 读写结合; 共同要素; 生活体验; 教学策略; 初中语文教学中; 写作活动; 阅读和写作;

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