“双减”目标下初中英语思维型单元作业的设计策略

廖雪梅

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“双减”目标下初中英语思维型单元作业的设计策略

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随着双减政策的落实,对学生进行减负增效已然成为了广大教师的首要任务。而作业设计是初中英语教师所需施行的教学策略之一,但是很多英语教师往往会忽视这个教学环节,往往会一味性地向学生布置背写式的作业,使得学生难以对作业产生兴趣,往往会应付式地完成作业,让作业难以发挥其应有的作用。应对这种情况,初中英语教师应该重视作业设计的创新,让作业设计得更为多样,使得学生产生学习兴趣,并让学生因此获得综合性的发展。基于此,本文就“双减”目标下初中英语思维型单元作业的设计策略,希望能够对广大教师有所帮助。

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来源
《今天》 |2023年第17期|0132-0134|共3页
作者
廖雪梅;
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作者单位

南平市浦城县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
双减; 初中英语; 思维型; 单元思维型作业设计;

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