农村小规模学校发展的路径依赖与突破

朱忠琴

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农村小规模学校作为农村地域广泛存在的一种特殊教育形式,在农村教育发展中发挥着重要作用。农村小规模学校教学质量落后、教师年龄老化、学校文化建设匮乏等问题普遍存在,迫切需要突破。农村小规模学校自身定位偏差、学校内部治理路径固化、学校外部管理体制僵化等,是农村小规模学校发展难以突破的症结所在。农村小规模学校创新发展的策略选择,一是在于认知突破,即充分认识农村小规模学校的独特属性,突破常规学校的办学理路;二是在于制度创新,包括政策制度保障、教学技术支持、全科教师培育、教师资源共享等。

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来源
《中国教育发展与减贫研究》 |2019年第1期|28-37|共10页
作者
朱忠琴;
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作者单位

山东师范大学教育学部;

中国教育科学研究院;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
农村教育; 小规模学校; 制度创新;

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