发展性阅读障碍儿童汉字识别的早期加工:一项ERP研究

周路平; 李海燕

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发展性阅读障碍儿童汉字识别的早期加工:一项ERP研究

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目的:探讨发展性阅读障碍儿童汉字识别早期加工事件相关电位的变化。方法:采用32导脑电仪和四种刺激材料,对发展性阅读障碍和正常儿童各18名进行实验,分析汉字刺激的P1和N170成分。结果:正常儿童左脑枕区的P1波幅明显大于阅读障碍组,但阅读障碍组左枕颞区N170波幅显著大于正常儿童,潜伏期无明显差异;阅读障碍儿童左-右枕颞区差异显著。结论:发展性阅读障碍儿童存在明显的早期感知觉加工问题,对后续的认知活动带来消极影响。

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来源
《心理科学》 |2011年第1期|108-111|共4页
作者
周路平; 李海燕;
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作者单位

中南大学湘雅二医院医学心理学研究中心;

长沙410011;

湖南师范大学教育科学学院;

长沙410006;

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正文语种 chi
中图分类学习与记忆;
关键词
汉字识别; 发展性阅读障碍; 儿童; 事件相关电位;

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