新时代思想政治理论课教师素质提升的内在逻辑

张小飞

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新时代思想政治理论课教师素质提升的内在逻辑

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提升思想政治理论课教师素质是落实立德树人根本任务的必然要求,是教师适应新时代要求的自我需要,具有深刻的内在逻辑。其中,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题和时代之问为思政课教师素质提升提供了问题逻辑六个要”的素质体系及其内在关系为思政课教师队伍素质提升提供了理论逻辑,思政课适应新时代人才培养需求所进行的改革创新提供了思政课教师素质提升的实践逻辑,中国共产党对思想政治教育的重视则为思政课教师队伍建设提供了历史逻辑,这些内在逻辑为思政课教师素质的提升提供了逻辑依据和强大的逻辑力量。

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来源
《马克思主义与现实》 |2019年第4期|186-190|共5页
作者
张小飞;
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作者单位

西南石油大学马克思主义学院;

四川省思想政治理论课名师工作室;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
思想政治理论课教师; 素质提升; 内在逻辑;

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