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大学学科水平评价之辨析

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摘要

提出大学学科水平评价问题,梳理了这类评价发展脉络,围绕"知识"核心对学科水平作了新的解读,强调对其理解的全面性,并利用S型Logistic曲线辨析了评价可选择的发展、比较和周期三种路径及其特点,进而从学科的知识和组织二维形态入手,进一步点明评价的价值所在。

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来源
《科学学与科学技术管理》 |2013年第3期|80-88|共9页
作者
朱明; 杨晓江;
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作者单位

南京航空航天大学经济与管理学院;

南京211106;

巢湖学院教务处;

安徽巢湖238024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学术评议;学校管理;
关键词
学科水平; 学科水平评价; S型logistic曲线; 学科价值;

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