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认识论哲学视野下高等职业教育的价值反思

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摘要

以认识论高等教育哲学为参照,反观当下我国的高等职业教育,存在过分功利、"高等性"缺失等突出问题。要解决这些问题,高等职业教育不能单纯地适应经济社会发展的需要,要坚持去行政化,努力实现专业教育和通识教育的融合。

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来源
《高等农业教育》 |2016年第1期|13-16|共4页
作者
李雪梅;
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作者单位

安徽工贸职业技术学院;

安徽淮南232007;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
认识论哲学; 高等职业教育; 价值反思;

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