大学生自我和谐应对方式与自杀态度的相关分析

李艳兰

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目的了解大学生的自杀态度及其与自我和谐、应对方式的关系,为大学生心理健康教育提供依据。方法采用自我和谐量表(SCCS)、简易应对方式问卷(SCSQ)与自杀态度问卷(SAQ),对随机抽取的6所高校768名大学生进行调查。结果大学生对自杀行为、自杀者、安乐死持矛盾、中立态度,对自杀者家属持理解、宽容态度;与其他年级学生相比,大二年级学生对自杀者更持理解、宽容态度,大四年级学生对自杀者家属持矛盾、中立态度;亲子关系良好、生活满意度高的大学生对自杀行为、安乐死表现出更多的否定、歧视态度。相关分析显示,大学生的自杀态度与自我和谐、应对方式均存在显著相关;回归分析显示,自我和谐、应对方式可以在一定程度上预测自杀态度。结论大学生自杀态度受多种心理和环境因素的影响,应开展针对性的心理健康教育。

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来源
《中国学校卫生》 |2009年第11期|999-1001|共3页
作者
李艳兰;
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作者单位

宜春学院师范教育学院;

江西336000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类儿童、少年卫生;心理卫生;
关键词
自我评价(心理学); 适应; 心理学; 自杀; 回归分析; 学生;

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