中美两国中学生体育行为习惯对比研究

周文源; 胡凯

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目的了解中美两国中学生体育行为习惯差异,为制定促进学生体质健康水平提升的相关政策提供理论参考。方法采用随机抽样的方法,抽取美国新英格兰地区149名中学生和中国湖北省武汉市7所中学457名中学生作为体育行为习惯量表和锻炼情况问卷调查对象,进行问卷调查。结果中美两国中学生体育行为习惯得分差异有统计学意义(t=-3.463,P<0.01),美国中学生总体体育行为习惯形成程度分布结构优于中国中学生,47%的中国中学生没有具备体育行为习惯;在具备相同体育行为习惯的中学生中,美国学生每周从事30 min以上体育锻炼天数更优于中国,72.8%的中国中学生每周锻炼30 min以上的为3 d及以下。中美两国中学生体育行为习惯差异形成的内在影响因素主要为学生的行为意识和行为控制感差异。结论应从体育观念、社会价值取向以及体育精神本质等方面采取措施,促进我国中学生体育行为习惯的形成。

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来源
《中国学校卫生》 |2017年第1期|38-41|共4页
作者
周文源; 胡凯;
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作者单位

贵州医科大学运动与健康学院;

贵阳550003;

中国地质大学体育部;

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正文语种 chi
中图分类健康教育;体育锻炼;
关键词
体育运动; 健康教育; 对比研究; 学生;

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