国外科学教师教育研究综述

胡久华; 李燕

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科学教育的发展促进了科学教师教育研究的火热开展。本文通过分析整理多篇国外文献,梳理出已有研究中关注的科学教师教育的5个主题:教师知识、教师观念、教学实践、教师教育政策、教师作为研究者。在此基础上细致梳理了各主题下主要的研究内容及研究方法。通过对已有研究的梳理,明确国外科学教师教育已有的研究范式,为我国开展科学教师教育的研究提供借鉴。

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来源
《教师教育研究》 |2016年第4期|107-113|共7页
作者
胡久华; 李燕;
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作者单位

北京师范大学化学教育研究所;

北京100875;

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正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
科学教师教育; 教师知识; 教师观念; 教学实践; 教师作为研究者;

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