即刻学习判断的系列位置效应:内外部线索的影响

陈海德; 赵成斌; 李伟健

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即刻学习判断的系列位置效应:内外部线索的影响

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为了检验即刻学习判断对内外部线索的敏感性,实验一被试为22名高中生,材料为三列含15个词语的清单,先逐个呈现词语系列位置信息,被试在学习前进行即刻学习判断,结果发现学习判断有显著首因效应,表明学习判断对系列位置信息这一外部线索比较敏感。实验二被试为20名高中生,先逐个呈现词语系列位置信息,被试在学习后进行即刻学习判断,结果发现学习判断同样有显著首因效应,表明学习判断对内部线索的敏感性并未强于外部线索。

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来源
《心理科学》 |2011年第2期|418-422|共5页
作者
陈海德; 赵成斌; 李伟健;
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作者单位

浙江师范大学心理研究所;

金华321004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类认知;
关键词
即刻学习判断; 系列位置效应; 内部线索; 外部线索;

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