我国儿童青少年体育健康促进多元联动的指标体系构建

杨燕国; 汪晓赞; 孔琳

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我国儿童青少年体育健康促进多元联动的指标体系构建

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儿童青少年体育健康促进多元联动是推进健康中国、体育强国建设的重要保障，而行动指标是健康促进多元联动实施的靶向标准。研究采用文献资料法、德尔菲法、逻辑分析法等方法，构建了由联动主体、联动内容、联动实施和联动评价等4个一级指标、17个二级指标和69个三级指标组成的我国儿童青少年体育健康促进多元联动的行动指标体系。同时，采用层次分析法确定了多元联动行动各级指标的权重系数，为实现多元联动行动实施的量化指导与评价提供了科学的理论依据和实践参考。在新时代背景下，教育、体育等部门应完善联动机制，坚持以学校为主导、家庭为核心、社区为支持，协同促进儿童青少年身心健康和全面发展。

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来源
《西安体育学院学报》 |2022年第3期|373-384|共12页
作者
杨燕国; 汪晓赞; 孔琳;
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作者单位

1. 华东师范大学体育与健康学院 2. 青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地 3. 华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室 4. 上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地;

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正文语种 chi
中图分类青少年;
关键词
儿童青少年; 体育健康促进; 多元联动; 指标体系;

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