多维思考助推高效课堂——冀教版四年级数学“线的认识”教学思考与实践

魏进学

首页> 中文期刊> 《女人坊(新时代教育)》 >多维思考助推高效课堂——冀教版四年级数学“线的认识”教学思考与实践

多维思考助推高效课堂——冀教版四年级数学“线的认识”教学思考与实践

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

根据新课程标准要求小学数学教师在进行课堂教学的过程中,必须对学生的思维能力进行良好的培养,将数学教学的重点从文化知识的传授逐渐过渡到对学生思维能力的培养,加强对学生的引导和启发,帮助学生养成良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣和内在潜能,促使学生积极主动地参与到数学课堂活动中,以实现小学数学教学的根本目标。所以,小学数学教师一定要运用高效的培养方法,不断提高学生的思维能力,进而保证小学数学的教学效果和质量都得到一定程度的提高,使数学成为学生获得快乐的一门学科,为学生的终身学习奠定坚实的基础。

著录项

来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第7期|00043-00043|共1页
作者
魏进学;
展开▼
作者单位

涿州市三义小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
多维思考; 高效教学;

相似文献

中文文献
外文文献

1. 聚焦“整体”视角实现教学“互联”——北师大版数学四年级上册“线与角”单元整体教学实践与思考 [J] . 章颖 . 小学教学研究(教学版) . 2023,第3期
2. 高中数学新教材“思考”栏目的认识与教学实践——基于人教A版高中数学必修4《三角函数》为例 [J] . 聂哲夏 . 数学学习与研究：教研版 . 2010,第11期
3. 联系实际,助推学生深入学习——教学北师大版数学教材四年级下册《小数加减法》的思考 [J] . 王传娟 . 小学教学参考 . 2022,第21期
4. 小学数学课堂设疑与有效教学的一些实践——北师大版小学三年级数学《认识分数》课后的思考 [J] . 李红 . 学周刊 . 2017,第18期
5. 使用冀教版初中数学教材的实践与思考 [J] . 王忠领 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2006,第6期
6. 小学数学教学高效课堂的构建策略思考 [C] . 崔海鸥 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 小学数学“用教材教”的实践研究——以小学四年级北师版实验教材为例 [A] . 姜羽秋 . 2007

多维思考助推高效课堂——冀教版四年级数学“线的认识”教学思考与实践

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅