小学语文阅读教学中趣味教学法的应用策略

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随着新课程改革的深入以及学生学习主体地位的凸显,“以人为本”的教学理念逐渐深入人心,教师更注重结合学生的身心发展特征以及学习规律,进行教学模式、教学策略的选择与实施。因此,在小学语文阅读教学中,教师就应围绕小学阶段学生好玩、好动的心理特征,进行趣味性教学法的实施,以此激发学生的阅读积极性,提高小学语文阅读教学效率的提升。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第8期|00115-00115|共1页
作者
妥保玲;
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作者单位

宁夏中卫市海原县回民小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学语文; 阅读教学; 趣味教学法; 教育价值; 应用策略;

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