认识高中化学学科特点 掌握相应化学学习方法

机译：高中化学学生的科学认识论和对实验室探究性质的认识

机译：通过建立跨学科，基于计算机的高中化学学生的计算机项目的电导率与集中的关系，将化学连接到数学。

机译：高中化学I，II，普通化学与大学生对该学科的认知之间的关系

机译：高中化学科目的反应率主题的游戏设计要素和教育游戏设计

机译：美国和马来西亚对各种化学教学法和学生对高中化学重要性的认识比较

机译：高中化学和生物学教科书中蛋白质合成的描述中的概念人口统计学：是环境的问题吗？

机译：在碳氢化合物学科的高中化学学科中基于问题学习（Pbl）的基于学生的活动表（Lkpd）的开发

机译：通过教师外展计划加强高中化学教育。化学科学圆桌会议的研讨会摘要

机译：基于神经网络的掌握机器人，掌握方法和学习方法

机译：综合多经验模型的经验强化型强化学习方法与环境识别型强化学习方法的分布式强化学习方法

机译：学习设备，学习方法，学习模型，检测装置和掌握系统