小学语文“1+x”阅读教学效果检测方法探析

汤娟

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小学语文“1+x”阅读教学效果检测方法探析

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随着统编教材的全面推广,一套全新的语文教材走进我们的课堂,这套由温儒敏教授主编的教材将阅读由理论落到实处。温儒敏教授在访谈中谈到“得阅读者得语文”的观点,在整套教材的设计与编排中处处有阅读,给教师、学生创设了很好的阅读契机。着眼于学生阅读能力的培养,温教授提出来“三位一体”“1+X”的阅读教学理念,将精读、略读以及课外阅读一体化,实现课堂内外相衔接,课堂教学、课外延伸阅读相辅相成的阅读教学体系。温教授的阅读教学理念对学生阅读能力提升是极为有效的,我们要通过那些途径去检测学生阅读后的效果,这是值得我们去探讨的问题。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第3期|00101-00101|共1页
作者
汤娟;
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作者单位

贵州省毕节市纳雍县化作苗族彝族乡中心小学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
“1X”; 阅读教学; 效果检测; 口语交际; 读书交流;

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