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以问为载体的小学英语阅读教学策略

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英语教学一直在小学阶段的教学中占据重要的地位,且从实际上来看,“问”是课堂中师生之间的纽带,不仅能够强化知识的传输,还能够帮助教师对学生的学习情况进行更好的掌握,所以,以“问”为载体开展小学英语阅读教学活动,有利于提升其中的教学效果,也就需要对相应的教学策略进行探究。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第3期|00026-00026|共1页
作者
袁倩;
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作者单位

威宁县斗古镇关口小学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
问; 小学英语; 阅读教学;

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