人本管理理念在小学学校管理中的应用探讨

白辉

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在知识经济时代,民族素养、人才与知识以及创新能力逐渐成为综合国力的重要体现,是推动社会经济稳定长远发展的关键因素。学校作为人才培养的重要场所,是人全面发展的重要推动力。学校管理则是实现学校价值充分发挥的重要保障。在小学阶段,学校管理的主客体皆是人,由于人具有独立思维与行为习惯,使得学校管理具有较高的复杂性。单纯依靠制度进行学校管理,对学校管理质量的提升十分有限。而借助“人本管理”理念,侧重于“以情感人”、人文精神影响的方式,提升学校师生对学校管理的接受度,促进学校管理质量的提升。本文将对人本管理理念下的小学学校管理进行探析,还在通过有效融合“软管理”与“硬管理”的方式,促进小学学校管理有效性的提升。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第8期|00079-00079|共1页
作者
白辉;
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作者单位

重庆市酉阳县偏柏乡中心小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
人本管理; 小学; 学校管理; 应用探讨;

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