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农村学困生心理健康及教育对策的研究

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本文从缺乏自我认识、过度焦虑以及嫉妒心强这三个方面来阐述农村学困生常见的心理健康问题,注重对学困生心理素质的培养、树立端正的学习态度与自信心、与学生保持良好的沟通关系等教育对策,希望能为有效解决农村学困生心理健康问题并促进学困生健康的成长提供参考。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第2期|00140-00140|共1页
作者
曾凯;
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作者单位

贵州省毕节市七星关区柏杨林街道阳光小学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
农村学困生; 心理健康; 教育;

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