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刘永寿;
贵州省威宁自治县麻乍镇戛利小学;
小学数学; 数学思维; 思维能力; 培养;
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:了解小学数学教师教育通过Preservice教师,小学数学专家和数学教师教育者的特点和活动
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:中国小学教育课程教学数学培养的培养
机译:加强对包容性教育中小学生的数学造成数学的不视觉访问
机译:分数表示形式的知识有限使具有数学学习障碍(运动困难)与低数学成绩的中学生有所区别
机译:小学数学教学中学生数学思维能力的培养研究
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:小学数学课程中的学生教育援助
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