在职人员培训教学策略研究

王晓红

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在职人员培训教学策略研究

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培训教育的成功与失败与教学策略的制定息息相关。如果说,教育理念、认知心理学和组织文化等对培训教育的影响是深层的、潜移默化的;那么,在实地调和对学习类型及学习焦点分析的基础上制定出的教学策略,对培训教育成败的影响则是更为直接和易见成效的。本文在实地调查和比较性研究的基础上,前瞻性地设计出一套在建构主义的教育理念指导下的、明晰的、有中国特色的在职人员培训教学策略。

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来源
《中国成人教育》 |2006年第3期|98-101|共4页
作者
王晓红;
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作者单位

中国人民银行郑州培训学院;

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正文语种 chi
中图分类职工教育;
关键词
建构主义; ML学习理论; TfUCLEs教学设计理论; 教学策略; 进行式评估; 认知模式; 比较性研究;

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