基于BOPPPS模式的高等农业院校生药学课程改革探究

祝洪艳; 李伟; 何忠梅; 雷峰杰; 张晶; 包海鹰; 赵岩

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基于BOPPPS模式的高等农业院校生药学课程改革探究

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依据生药学学科的发展动态,结合吉林农业大学中药材学院药用植物栽培的研究特色,笔者将强调学生全方位参与的BOPPPS教学模式[引入(bridge-in)、目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与学习(participatory-learning)、后测(post-assessment)和总结(summary)]引入到生药学课程的教学全过程,分别举例设计生药学课程总论部分"生药真实性鉴别"中的"性状鉴别"和各论部分中的"人参"药材的授课方案,旨在使学生全方位参与并及时反馈,教师能通过分解教学过程找出教学盲点,提升教学效果。

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来源
《黑龙江畜牧兽医》 |2020年第24期|159-161|共3页
作者
祝洪艳; 李伟; 何忠梅; 雷峰杰; 张晶; 包海鹰; 赵岩;
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作者单位

吉林农业大学中药材学院;

长春130118;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
生药学; BOPPPS; 教学改革; 性状鉴别; 人参;

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