以爱育爱,让爱发声——融合教育背景下特殊需要儿童心理健康教育的实践研究

丁晟凤; 马怡宁

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以爱育爱,让爱发声——融合教育背景下特殊需要儿童心理健康教育的实践研究

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当前,随着特殊需要儿童的不断涌现,心理健康教育越来越受到重视。文章针对特殊需要儿童心理健康教育现状,提出融合教育实践策略,即以尊重特殊需要儿童心理特征为基本前提,以筑就特殊需要儿童阳光心理为价值目标,以实现家园精诚合作为实践基础,通过营造良好氛围,开展多元活动,联动多方力量,助推特殊需要儿童正向发展。

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来源
《教育界》 |2023年第31期|8-10|共3页
作者
丁晟凤; 马怡宁;
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作者单位

江苏省无锡市南站中心幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
融合教育; 特殊需要儿童; 心理健康教育;

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