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基于学科核心素养的课程教学研究——以义务教育阶段体育与健康课程为例

         

摘要

学科核心素养是核心素养发展的具体操作,是深化课程教学改革的关键环节.经一定时期的现场调研发现:义务教育阶段基于学科核心素养的课程教学改革还比较空洞、泛化,基层教师难以将学科核心素养与2011版课程标准结合.基于此本文提出要抓住灵魂、铭记授渔纪要、建立情感安全湾、发展双向教评.

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