简约、自然、深刻——以一次函数复习课教学为例

周玉俊1

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简约、自然、深刻——以一次函数复习课教学为例

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复习课是一种重要的课型,其主要教学功能在于使学生进一步梳理知识、优化思维、发展能力、提升核心素养.与新授课相比,复习课具有题型的丰富性、知识的关联性和能力的发展性等特点.传统的复习课大多采用“知识复习、例题讲评、巩固训练”的教学模式,由于课堂容量大,教学节奏快,学生自我完善和自我提升的空间普遍不足,教学效率不高.

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来源
《数学教学》 |2018年第12期|P.11-14|共4页
作者
周玉俊1;
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作者单位

[1]江苏省东台市教师发展中心江苏东台224200;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
复习课教学; 一次函数; 简约; 梳理知识; 教学功能; 知识复习; 教学模式; 巩固训练;

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