即兴编故事

王怡文

首页> 中文期刊> 《语文教学通讯》 >即兴编故事

即兴编故事

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

【教学目标】1.以游戏的形式,围绕故事模板展开即兴创编,初步掌握编故事的要索及推进情节变化的方法,并以小团队的形式来调动学生的积极性。2.分享印象比较深的故事,并创作一个属于自己的小故事。【教学过程】第一课时一、游戏情境,解读故事模板1.玩游戏,找搭档2.交流讨论同学们喜欢听故事吗?会自己编故事吗?想一想,要编一个好故事,需要哪些条件?

著录项

来源
《语文教学通讯》 |2021年第3期|P.31-32|共2页
作者
王怡文;
展开▼
作者单位

天长小学浙江杭州310000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
交流讨论; 游戏情境; 第一课时; 编故事; 教学目标; 即兴创编; 小团队; 调动学生的积极性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 即兴造就精彩故事活跃课堂——即兴创编故事在小学数学课堂中的运用 [J] . 王盛苗 . 教师 . 2015,第005期
2. 即兴编故事 [J] . 王怡文 . 语文教学通讯·C刊 . 2021,第001期
3. 即兴创编故事,建构生动课堂 [J] . 徐君伟 . 教师 . 2017,第007期
4. 自编故事是习作的开始--兼谈小学生自编故事的注意事项及策略 [J] . 林兰 . 小学科学(教师版) . 2013,第002期
5. 编故事解情绪诉心声——一场真情流露的“连词编故事”活动 [J] . 万红刚 . 中小学心理健康教育 . 2012,第005期
6. “编故事”在小学一年级教学中的作用 [C] . 朱青凤 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 键盘即兴创造能力培养与发展探究——从爵士乐开始探讨即兴演奏 [A] . 阎相楠 . 2012

即兴编故事

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅