“课程思政”视域下高职导游专业学生职业认知与职业行为塑造途径研究

王元琨; 长安; 郑云宏

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“课程思政”视域下高职导游专业学生职业认知与职业行为塑造途径研究

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本文在“课程思政”视域下,通过营造“课程思政浸润式”第一课堂,独创“朋辈课程思政”实践教学和“第二课堂课程思政”等教学模式,聚焦高职导游专业学生的职业认知与职业行为的塑造途径。引导学生切身感受导游工作的使命和责任,进而在学习生活中自觉规范个体的职业行为,形成持久稳定的晶质精神,以此提升就业“软实力”,帮助学生在旅游行业中实现个人价值与人生理想。

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来源
《大学：研究与管理》 |2020年第10期|P.89-90|共2页
作者
王元琨; 长安; 郑云宏;
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作者单位

内蒙古机电职业技术学院内蒙古呼和浩特010022;

内蒙古师范大学内蒙古呼和浩特010022;

内蒙古机电职业技术学院内蒙古呼和浩特010022;

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正文语种 chi
中图分类人生观、世界观与理想教育;
关键词
课程思政; 高职; 导游专业; 职业认知; 职业行为;

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