作文教学模式探讨——互评互改让作文更具生命力

石桂英

首页> 中文期刊> 《作文:高中版》 >作文教学模式探讨——互评互改让作文更具生命力

作文教学模式探讨——互评互改让作文更具生命力

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

作文教学对培养学生的思维创新能力以及提高学生的综合素养有着重大影响。现代新型教育思想指导我们,作文教学的重点不只是提供作文的理论知识,还应当着重落实写作实践。而学生作文实践的成效则对作文的评改方式提出了更新的要求。为此,笔者提倡学生自主评改作文、组内互评互改作文。如此,学生能够发现自己及他人所写的作文行文中词句和语法等方面的错误,并且通过与同学交流自改、互改作文,促进同学之间写作经验的交流,从而更好地提升写作水平。

著录项

来源
《作文:高中版》 |2021年第3期|P.61-62|共2页
作者
石桂英;
展开▼
作者单位

福建省武平初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
写作经验; 作文教学; 写作实践; 互评互改; 评改方式; 互改作文; 综合素养; 自改;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 作文教学模式探讨——互评互改让作文更具生命力 [J] . 石桂英 . 作文·高中版 . 2021,第003期
2. 互评互改让学生作文更有生命力 [J] . 石秀芳 . 当代教研论丛 . 2016,第004期
3. 互评互改让学生作文更有生命力 [J] . 石秀芳 . 当代教研论丛 . 2016,第004期
4. 初中作文互评互改教学模式探讨 [J] . 高丽萍 . 环球慈善 . 2020,第007期
5. 初中作文互评互改教学模式探讨 [J] . 姜爱华 . 作文成功之路（上旬） . 2019,第004期
6. 放飞心灵快乐作文——小学语文作文教学的趣味性研究 [C] . 高晓燕 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020
7. 网络环境下作文教学模式探讨 [A] . 张玉金 . 2007

作文教学模式探讨——互评互改让作文更具生命力

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅