初中地理教学渗透公民意识教育的探究

刘康荣

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在当代教育中,培养学生的公民意识是每位教师应担负的责任,在初中地理教学中渗透公民意识教育具有非常重要的现实价值。基于此,初中地理教师有必要充分借助学科优势提高学生的公民意识,让学生在收获地理知识的同时,形成正确的人生观和价值观,进而提高学生思想道德品质,促进其全面发展。笔者结合具体的教学案例探究如何在初中地理教学中渗透公民意识教育,希望为广大初中地理教师提供借鉴。

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来源
《教育界》 |2020年第51期|P.37-38|共2页
作者
刘康荣;
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作者单位

兴业县沙塘镇第一初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中地理; 公民意识; 教学策略;

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