核心素养视域下高职院校素质学分制度实施的困境及建议——以贵州四所高职院校的素质学分制度为例

李郑丽

首页> 中文期刊> 《开封文化艺术职业学院学报》 >核心素养视域下高职院校素质学分制度实施的困境及建议——以贵州四所高职院校的素质学分制度为例

核心素养视域下高职院校素质学分制度实施的困境及建议——以贵州四所高职院校的素质学分制度为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

中国学生发展核心素养和《国家职业教育改革实施方案》对高职院校的素质教育和人才培养提出了改革的新要求.素质学分制度建设是人才培养和素质教育的中心环节之一.基于对贵州4所高职院校素质学分制度的调查研究,发现高职院校对素质学分制度项目认知不够,素质学分信息化平台建设不专业,素质学分模块设计缺乏系统化.对此提出一些建议:从国家、高校层面提高对高职院校素质学分的认知,建设适合本校的素质学分的素质平台,系统设计素质学分模块.

著录项

来源
《开封文化艺术职业学院学报》 |2021年第4期|179-182|共4页
作者
李郑丽;
展开▼
作者单位

贵州轻工职业技术学院人文社科系贵州贵阳 550025;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教务工作;
关键词
高职院校; 素质学分; 核心素养; 教学管理;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 核心素养视域下高职院校素质学分制度实施的困境及建议——以贵州四所高职院校的素质学分制度为例 [J] . 李郑丽 . 开封文化艺术职业学院学报 . 2021,第004期
2. 素质学分制在高职院校学生工作中的应用研究r——以贵州建设职业技术学院为例 [J] . 阎惠丽 ,冯梅 ,邓桀 . 现代商贸工业 . 2018,第027期
3. 素质教育学分制在高职院校的运用与实践——以G职业学院为例 [J] . . 科技资讯 . 2019,第016期
4. “学分＋平台＋模块”高职院校人文素质教育的实践研究-以温州科技职业学院为例 [J] . 应巨林 ,施海肖 ,戴凯西 . 环球市场 . 2015,第003期
5. 高职院校图书馆基于“课外阅读与记录”课程学分制模式的学生素质教育的研究——以绵阳职业技术学院图书馆为例 [J] . 彭文 ,杨海悦 . 内蒙古科技与经济 . 2015,第008期
6. 试论高职院校文化素质教育与专业素质教育的融合——以包头职业技术学院为例 [C] . 荆璐璐 . 2014高职素质教育学术论坛 . 2014
7. 全人教育视域下贵州高职院校学生素质和能力培养研究 [A] . 郑国桂 . 2016

核心素养视域下高职院校素质学分制度实施的困境及建议——以贵州四所高职院校的素质学分制度为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅