从集结到认同:移动通信新时代的社交化学习研究——以微信“打卡学习”为例

陈琦; 张丰扬

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从集结到认同:移动通信新时代的社交化学习研究——以微信“打卡学习”为例

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移动智能媒体时代,社交媒体俨然成为现代人际交往沟通的主要途径,"打卡学习"的分享形式也逐渐形成一种热潮,用户可以通过"打卡"这一具有仪式性的行为,量化记录学习进程,通过他人的"点赞"或评论,"打卡"行为被赋予更多的社交属性,形成了"学习+社交"的新型学习模式。文章通过问卷调查、数据分析、以及深度访谈等方法,对打卡学习的社交功能及其效果进行研究。针对移动通信新时代社交化学习所反映出的问题,结合传播学知识进行反思与展望,文章为当下网络文化以及虚拟空间社交化学习提供了一种可行的解读和效果提升策略。

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来源
《未来传播》 |2021年第4期|48-59|共13页
作者
陈琦; 张丰扬;
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作者单位

西北政法大学新闻传播学院;

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正文语种 chi
中图分类传播理论;
关键词
社交化学习; 社交媒体; 移动互联; 微信; 打卡学习;

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