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基于心理资本开发的小学心理课教学模式构建研究

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摘要

基于心理资本开发的小学心理课教学具有积极的现实意义。本文将心理资本开发作为切入点,分别从教学目标、教学原则、教学内容、教学方式及教学评价五个方面分析小学心理课教学模式的构建,希望能为广大教育工作者提供参考。

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来源
《教育界》 |2021年第28期|P.41-42|共2页
作者
张兰;
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作者单位

昆山市玉峰实验学校;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
心理资本开发; 小学心理课; 教学模式;

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