“双减”背景下小学英语课外阅读指导策略

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• 来源
  《小学教学设计》 |2021年第30期|9-11|共3页
• 作者

  李磊;

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• 作者单位

  江苏苏州工业园区景城学校;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 中等教育;
• 关键词

  学有余力; 指导策略; 校外培训; 中共中央办公厅; 社团活动; 作业负担; 兴趣小组; 义务教育阶段学生;