对“续论”语言习得观的述评

王鹏; 张静

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“续论”是广东外语外贸大学王初明教授于2016年提出的语言习得观,认为语言是通过“续”学会的,学习高效率是通过“续”实现的。“续论”为认识语言习得机制提供了一个新视角,也为深化语言习得研究找到了一个新切入点,更为语言教学和学习提质增效提供了可操作性强的方法。本文梳理早期“写长法”“以写促学”向“以续促学”演进的过程,揭示续论的发展背景,进一步剖析“续”的促学机理及功效,凸显其理论及应用价值。续论的一个较为突出的贡献在于,它推进了互动理论的研究,在肯定互动促学的同时,指出互动需要由“续”保持,互动促学实则是以“续”促学。

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来源
《考试与评价:大学英语教研版》 |2021年第6期|P.101-104|共4页
作者
王鹏; 张静;
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作者单位

阜阳师范大学外国语学院安徽阜阳236037合肥市第六中学安徽合肥230061;

中国科学技术大学人文与社会科学学院外语系安徽合肥230088;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
续论; 写长法; 互动; 语言习得;

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