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建构主义学习理论指导下小学生语文课外阅读指导方法

         

摘要

在小学语文教育中,单靠书中的内容是很难达到提高学生语文素养的目的。所以,教学过程中,不能将知识仅仅局限于课本,而应该引导学生阅读多方面多领域的文学作品。合理的课外阅读能够丰富学生的知识储备,提高学生的理解能力,使学生在学习语文的过程中更加轻松自如。建构主义学习理论认为,学习是学生自己主动构建知识的过程,但处于小学阶段的学生,不论是理解能力还是自学能力都还处于发展阶段,所以教师就需要及时有效地为学生提供指导和帮助。

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