课堂生发书法美——以苏少版《书法练习指导》五上《集字临摹练习“上善若水”》教学为例

赵国华

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在课堂上培养和提高学生的审美能力,是书法教育的主要目标之一。教师抓住“集字”“临摹”“练习”,渗透美感教育,引导学生通过眼、手、心,去体验、感悟、表现书法艺术的美。书法的教育训练和艺术实践相结合,真实解决学生“能不能正确审美”“会不会正确审美”问题,发展学生的审美能力。学生不断提高自身的书写水平和文化素质,会真正爱上“书法”这门具有实用性和审美性的抽象艺术。

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来源
《江苏教育》 |2020年第37期|41-43|共3页
作者
赵国华;
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作者单位

江苏省苏州工业园区唯亭实验小学;

江苏苏州215000;

江苏省苏州工业园区唯亭实验小学教导处;

江苏苏州215000;

苏州工业园区书法家协会;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
集字; 临摹; 练习; 审美能力;

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