基于社区治理视角下的社区学习团队培育

程静

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基于社区治理视角下的社区学习团队培育

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社区学习团队是社区教育中重要的组成部分,也是有效推动社区治理的动力。建立高效民主的社区学习团队,不仅能够满足居民群体自身发展的需求,也能够缓解政府基层治理的压力,推动学习型城市的建设以及实现民主管理的进程。社区学习团队作为一种基层自组织,在培育过程中不仅需要完善组织自身的机制,包括动力机制、支持机制以及管理机制等,还需要确立居民在社区团队管理中的主体地位,同时协调包括政府、社会组织、企业以及其他社会团体等多元主体的角色关系,最终目的是打造社区特色品牌,增强居民对社区的认同感、责任感以及归属感,从而推动社区管理模式的创新。

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来源
《中国成人教育》 |2019年第9期|78-81|共4页
作者
程静;
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作者单位

上海外国语大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G779.2;
关键词
社区学习团队; 社区治理; 居民参与; 团队培育;

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