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魏勇刚;
重庆师范大学学前教育学院;
专业师资培养; 心理健康教育; 幼儿教育; 幼儿园; 生活自理能力; 攻击性行为;
机译:与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班↓与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班
机译:肯尼亚幼儿发展和教育的师资培训
机译:投资于幼儿心理健康劳动力的发展:增强专业人员的能力以支持幼儿的情绪和行为调节
机译:陕西省私立院校学前教育专业课程设计研究 - 以X大学幼儿园教育专业为例
机译:幼儿教育与心理健康之间的相互作用:学生在役早期的幼儿教师教育方案中如何经历课堂心理健康和行为挑战的儿童
机译:通过各种路径幼儿教育专业发展:早期教育的探索公立幼儿园学前班的私人和家庭儿童护理院
机译:幼儿教育专业培训政策:教育学和高等师范幼儿教育专业培养政策:教育学和高等师范
机译:幼儿心理健康咨询:促进心理健康和预防精神和行为障碍。 2005年系列,第1卷
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:表达幼儿心理健康异常风险评估的一种方法
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