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促进幼儿从“为我”走向“为他”

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促进幼儿从“为我”走向“为他”一般来说，大多数幼儿心理动机发展的基本趋势是其行为实现从“为我”向“为他”的转变。３—４岁的孩子都是从“自我”出发进行行为选择和活动设计的，往往考虑不到也不去考虑他人；并且其行为很少受理智控制，主要受情境和自身情绪支配。...

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来源
《学前教育研究》 |1997年第2期|65-65|共1页
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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿心理; “自我”; 行为动机; 健康发展; 集体活动; 家庭教育; 成人评价; 道德规范; 人的价值; 幼儿交往;

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