教学与生活的关系辨正

罗儒国

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教学与生活的关系辨正

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教学与生活的关系问题是教学论研究的重要议题,形成了"准备说"、"过程说"、"意味说"等诸多不同观点。从生存论角度来看,教学作为一种"为了生命"、"基于生命"、"在生命间"进行的生命活动,既不在生活之上,也不在生活之外,而是生活本身。简言之,"教学即生活"。因此,教学与生活不是工具性关系,而是本体论性的契合关系。但"教学即生活"不是"教育即生活"的简单复制和翻版,两者存在着诸多差异,不能将它们混淆甚至等同。

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来源
《中国地质大学学报：社会科学版》 |2009年第3期|119-123|共5页
作者
罗儒国;
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作者单位

武汉大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类 G642-03;
关键词
教育即生活; 教学即生活; 教学论;

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