广州市小学男生行为问题与家庭环境的典型相关分析

林穗方; 蒋琳; 李志辉; 周燕燕

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广州市小学男生行为问题与家庭环境的典型相关分析

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摘要

目的　了解广州市城区 6～ 11岁男童问题发生情况 ,探讨儿童行为问题与家庭环境因素关系。　方法　采用分层整群抽样的方法 ,用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表 (中文版 ,以下简称FES -CV) ,对广州市 95 0名小学男生进行统一问卷调查。对儿童行为问题指标与家庭环境因素指标进行典型相关分析。　结果　家庭环境因子与行为问题因子两组变量存在相关关系 ,y6(知识性 )的得分越高、y3 (矛盾性 )的得分越低 ,则x7(多动 )、x8(攻击性 )、x2 (抑郁 )、x3 (交往不良 )的得分越低。y5(成功性 )、y2 (情感表达 )的得分越高、y9(组织性 )的得分越低 ,则x6(社交退缩 )、x3 (交往不良 )的得分越低 ,x1(分裂样 )的得分越高。　结论　改善家庭环境功能。

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来源
《中国校医》 |2004年第4期|295-298|共4页
作者
林穗方; 蒋琳; 李志辉; 周燕燕;
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作者单位

广州市妇幼保健院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理卫生;
关键词
广州市; 小学男生; 行为问题; 家庭环境; 相关因素; 心理问题;

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