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区域高等教育发展综合评价实证分析

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摘要

以UNESCO教育指标体系框架为基础,建构省区高等教育发展指标体系与综合评价模型。采用偏最小二乘法结构方程模型对其进行验证,信效度和适配度均符合要求。对2006年31个省区高等教育发展状况进行综合评价,探寻省区高等教育发展的影响因素及特点,为高等教育发展决策提供客观信息依据。

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来源
《科学学与科学技术管理》 |2009年第12期|122-127|共6页
作者
孙继红; 杨晓江; 缪榕楠;
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作者单位

南京航空航天大学经济与管理学院;

江苏省教育评估院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育管理学;
关键词
高等教育发展指标体系; 综合评价; 偏最小二乘法;

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